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Rahmenprogramm für Juniorprofessor*innen

JProf TU

Die TU Dortmund unterstützt ihre Juniorprofessor*innen mit einem zielgruppenspezifischen Rahmenprogramm.

Junior Faculty Impuls: Effiziente Lehrplanung bei hoher Arbeitsauslastung

Beginn: Ende: Veranstaltungsort: online via Zoom
Veran­stal­tungs­art:
  • Inform & Network
  • Informieren & Vernetzen
  • For Junior Faculty
  • Für Junior Faculty
  • Workshop
Wie lässt sich gute Lehre realisieren, wenn Forschung, Gremienarbeit, Betreuung und private Verpflichtungen ohnehin schon den Kalender füllen?

In dieser Ausgabe von „Junior Faculty Impuls“ widmen wir uns der Frage, wie Sie Ihre Lehre strategisch, realistisch und effizient planen können – gerade in Phasen besonders hoher Arbeitsbelastung.

Die Veranstaltung richtet sich an Habilitierende, Juniorprofessor*innen und Nachwuchsgruppenleitungen aller Fakultäten, die ihre Lehrplanung professionalisieren, aber zugleich ihre eigene Arbeits- und Lebenssituation im Blick behalten möchten.

Als role models berichten zwei Gäste, die beide bereits Vertretungsprofessuren wahrgenommen haben, aus ihrer Praxis:

  • Wie lassen sich Lehrinhalte sinnvoll strukturieren und priorisieren?
  • Welche Routinen, Tools und Absprachen entlasten im Semesteralltag?
  • Wo liegen typische Fallstricke – und wie kann man ihnen vorbeugen?

Im Anschluss an kurze Impulse der beiden role models gibt es Raum für Fragen, Austausch und kollegiale Diskussion.

Junior Faculty Impuls ist ein digitales Format für die lockere Vernetzung und den Austausch der Habilitierenden, Juniorprofessor*innen, Tenure-Track-Professor*innen und Nachwuchsgruppenleitungen.

Zu wechselnden Themen finden in jedem Semester Veranstaltung statt, zu denen sich jede*r Angehörige der TU Dortmund aus der Statusgruppe anmelden kann.

Moderation: Dr. Verena Peters

 

Anmeldung

Onboarding & Rahmenprogramm

Die jährliche Begrüßungsveranstaltung ermöglicht ein optimales Onboarding für alle neuen Juniorprofessor*innen. Regelmäßige Informations- und Vernetzungsveranstaltungen adressieren die Herausforderungen und Chancen dieses Stellenprofils und ermöglichen Austausch und Vernetzung auf Peer-Ebene. Workshops sind über das TU Academic Leadership Program für Neuberufene sowie den Veranstaltungen für Junior Faculty der UA Ruhr Research Academy verfügbar.

Statusgespräche & Patenschaften

Das Programm ermöglicht darüber hinaus eine individuelle Beratung und Begleitung der Dortmunder Juniorprofessor*innen durch Statusgespräche. Während der Qualifikationsphase finden zwei Statusgespräche statt: Vor der Zwischenevaluierung mit dem Dekan/der Dekanin der jeweiligen Fakultät und nach der Zwischenevaluierung mit der Prorektorin Forschung.

Abbildung: „Zeitpunkte der Statusgespräche“ (adaptiert) aus der „Handreichung für Statusgespräche“

Die JProf TU-Patenschaften ergänzen die Statusgespräche und bieten die Möglichkeit, Ziele, Strategien und Karriereperspektiven mit einer berufserfahreneren Person zu reflektieren, zu der kein Abhängigkeitsverhältnis besteht. Patin oder Pate kann werden, wer (1) eine W2/W3-Professur an der Fakultät hat oder fachnah ist, und (2) seit mindestens 2 Jahren an der TU Dortmund ist. Die Patenschaften werden zentral organisiert. Die Ausgestaltung erfolgt bilateral zwischen Juniorprofessor*in und Pate/Patin.

Mit einer Übersicht über alle Juniorprofessor*innen und ihren Forschungsschwerpunkten verleiht die TU Dortmund diesen Forschenden Sichtbarkeit. Alle Juniorprofessor*innen der TU Dortmund werden über die zielgruppenspezifischen Angebote regelmäßig per Semestermailing auf dem Laufenden gehalten.

Weitere Informationen zu JProf TU finden Sie auch im Konzeptpapier.

Ansprechperson für JProf TU

Qualifizierung im Rahmenprogramm:

Desweiteren hält Sie das Rahmenprogramm Juniorprofessur auf dem Laufenden über aktuelle Entwicklungen in den Feldern:

  • gute wissenschaftliche Praxis
  • Forschungsdatenmanagment
  • Lehrmethoden

Den nächsten konkreten Termin im Qualifizierungsprogramm für Juniorprofessor*innen finden Sie auf unserer Website unter Veranstaltungen.

Eine Dozierende steht vor Studierenden in der Vorlesung im Hörsaal. © Roland Baege​/​TU Dortmund