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1. DAPF
2. Kompaktkurse
Durch Digitalität zum personalisierten Lernen

Unterrichtsentwicklung im 21. Jahrhundert Selbstlernphase: Didaktische Modelle und die eigene Schulpraxis Modul 2: (10./11.09.2025) Wirksam werden. Wie führe ich mich selbst, wie professionalisiere ich [...] Informations- und Kommunikationsprozesse? Selbstlernphase 1: Didaktische Modelle und die eigene Schulpraxis Die erste Selbstlernphase gliedert sich in insgesamt drei Teile. Die Teilnehmenden reflektieren [...] ngen auf dem Weg zum Personalisierten Lernen bieten, und reflektieren diese anhand ihrer eigenen Praxis. Abschließend nehmen Sie eine didaktische Positions- und Zielbestimmung für ihren Kontext vor. Modul …
1. BP-TGA
2. Forschung
3. Veröffentlichungen
2010 - 2019

Hrsg. N. Fouad, Ernst & Sohn, Verlag für Architektur und Wissenschaften GmbH, Berlin, April 2015 Willems, W., Schild, K., Stricker, D.: Praxisbeispiele Bauphysik, 3. überarbeitete und erweiterte Auflage, Springer [...] -Kalender 2019“, Seiten 45 bis 120, Hrsg. N. Fouad, Ernst & Sohn, Verlag für Architektur und Wissenschaften GmbH, Berlin, April 2019 Willems, W.: Raumakustische Maßnahmen -Anforderungen, Bemessung, Umsetzung [...] Casino Hohensyburg, Dortmund, 20. März 2019 Willems, W., Schild, K., Stricker, D., Wagner, A.: Praxisbeispiele Bauphysik, 5. aktualisierte Auflage, Springer, Vieweg, Wiesbaden, März 2019 Willems, W., Hellinger …
1. ISEP
2. Institut
3. Personen
4. Emeritierte Professorinnen und Professoren
Lilian Fried

In: Pädagogischer Blick 7, H. 3, S. 133-143.Fried, L. (1998): Zwischen Wissenschaftsorientierung und Orientierung an der Berufspraxis - Bilanz der Lehrerbildungsforschung. In: Empirische Pädagogik, 12 (1998) [...] 11. Jahrbuch der Pädagogischen Diagnostik. Weinheim: Beltz. Fried, L. (1997): Zwischen Wissenschaft und Berufspraxis – Bilanz der Lehrerbildungsforschung. In: Bayer, M.; Carle, U. & Wildt, J. (Hrsg.): B [...] n. Einschätzungen von Praxisexpertinnen und -experten in RheinlandPfalz. Mainz: v. Hase & Koehler Fried, L. (1996): Schule weiterentwickeln. Einschätzungen von Praxisexpertinnen und -experten in Rhein …
1. Reha
2. Studium
3. Projektstudium
4. Archiv
Projektjahr 2014/15

Triple P? Stepping Stones Triple P in der Praxis Projektdach 3: „Teilhabe- und Inklusionsforschung" Im Projektdach werden Geschichte – Theorie – Empirie – Praxis der Teilhabe- und Inklusionsforschung au [...] und Medien" Im Projektdach „Behinderung und Medien“ wird Medienbildung und Mediennutzung als Empowerment(praxis) im Horizont von Inklusion gedacht. Empowerment ist dabei grund-sätzlich an der Entwicklung [...] orientiert; demzufolge sind Formen einer handlungsorientierten Medienbildung als Grundlage einer Empowermentpraxis zu fassen, welche mittels Medien(-arbeit) Bildungs- sowie Veränderungspotenziale auf Ebene des …
1. Kultur
2. Über uns
3. Personen
Dr. Catharina Rüß

der Dinge – zur ästhetischen Praxis zwischen Körpern, Kleidern und Musikinstrumenten“ auf der 4. Jahrestagung der Kulturwissenschaftlichen Gesellschaft „Ä sthetische Praxis und Kulturwissenschaftliche [...] gie und Museumsmanagement an der Universität Hamburg Während des Studiums studentische und wissenschaftliche Hilfskraft im Institut für Neue Deutsche Literatur, im Institut für Volkskunde und im Altonaer [...] Internationale Kunsthochschule für Mode in Berlin (englischsprachig Cultural Studies) 2018 – 2019 Wissenschaftliche Mitarbeit am Institut Kulturwissenschaft/Textil der Universität Paderborn, Lehrbeauftragte für …
1. IADS
2. Institut
3. Personen
4. Details
5. Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Hanna Luise Bronnert-Härle

04/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS) an der TU Dortmund (AG Prof. Dr. Esther Dominique Klein) 2018-2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin [...] Wissenschaftliche Mitarbeiterin Hanna Luise Bronnert-Härle Arbeitsschwerpunkte Schulentwicklungsforschung, insbesondere Schulentwicklung an sozialräumlich benachteiligten Standorten Führung Zusammenarbeit [...] Bronnert-Härle, H. (2022). Defizitorientierungen von Lehrkräften und ihr Zusammenhang mit der Führungspraxis an Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage. Zeitschrift für Pädagogik, 68 (5), 691-710 …
1. BBV
2. Meldung: 13.7.2023
Projektmanager*in (m/w/d) für das Projekt LAND4CLIMATE

um ein internationales Verbundprojekt mit der TU Dortmund als Koordinator und verschiedenen Praxispartnern aus fünf weiteren europäischen Staaten mit dem gemeinsamen Ziel, innovative Projektansätze zur [...] sechs Vorreiterprojekten umsetzen. Der Aufgabenschwerpunkt für den Kreis Euskirchen als deutscher Praxispartner liegt in der Implementierung und dem Upscaling von innovativen Strategien der Landpolitik für [...] hydrometeorologischen Ereignissen wie Überschwemmungen, Dürren und städtischer Hitze auf Basis der wissenschaftlichen Untersuchungen. Ihre zukünftigen Aufgaben sind: Entwicklung, Umsetzung und Begleitung von Prozessen …
1. TU Dortmund
2. Meldung: 27.6.2024
Neues Stipendienprogramm fördert Lehramtsstudierende im Ruhrgebiet

aus Waltrop, der Lehramt für sonderpädagogische Förderung studiert. Er freut sich auf eine „noch praxisnähere Ausbildung als es im Studium eigentlich üblich ist“. Am 26. Juni 2024 wurden die ersten 70 St [...] lang eine monatliche finanzielle Förderung von 300 Euro und können neben ihrem Bachelorstudium Praxiserfahrungen in Schulen in herausfordernder Lage sammeln. Sie werden als Lernhelfer*innen an ausgewählten [...] intensiv mit dem Thema Bildungsgerechtigkeit auseinanderzusetzen und mit Bildungsexpert*innen aus Wissenschaft, Politik und Gesellschaft auszutauschen. Die ersten Teilnehmer*innen des Programms wurden in einem …
1. Computer Science
2. Studium
3. Im Studium
4. POen, MHB, etc.
5. ML_BK_Details MHB
Modulhandbuch LA_M_BK

INF-ML-311: Aktuelle Themen der Dienstleistungsinformatik PDF (102 KB) INF-ML-317: Datenbanken in der Praxis (DBprax) PDF (101 KB) INF-ML-318: Einführung in die Datenvisualisierung (EiDV) PDF (107 KB) INF-ML-319: [...] Datenwissenschaft PDF (107 KB) INF-ML-321: Musikdatenanalyse (MDA) PDF (97 KB) INF-ML-322: Wissenschaftliches Rechnen PDF (99 KB) INF-ML-323: Grundlagen der Data Privacy (GDP) PDF (105 KB) INF-ML-324: [...] Pflichtmodule Fachdidaktik INF-ML-401: Didaktik der Informatik (DDI) PDF (96 KB) INF-ML-402: Praxissemester Fachdidaktik Informatik PDF (104 KB) Archiv außerkraftgesetzter Module außerkraftgesetzte Wahlmodule …
1. Computer Science
2. Studium
3. Im Studium
4. POen, MHB, etc.
5. ML_GyGe_Details MHB
Modulhandbuch LA_M_GyGe

INF-ML-311: Aktuelle Themen der Dienstleistungsinformatik PDF (102 KB) INF-ML-317: Datenbanken in der Praxis (DBprax) PDF (101 KB) INF-ML-318: Einführung in die Datenvisualisierung (EiDV) PDF (107 KB) INF-ML-319: [...] Datenwissenschaft PDF (107 KB) INF-ML-321: Musikdatenanalyse (MDA) PDF (97 KB) INF-ML-322: Wissenschaftliches Rechnen PDF (99 KB) INF-ML-323: Grundlagen der Data Privacy (GDP) PDF (105 KB) INF-ML-324: [...] Pflichtmodule Fachdidaktik INF-ML-401: Didaktik der Informatik (DDI) PDF (96 KB) INF-ML-402: Praxissemester Fachdidaktik Informatik PDF (104 KB) Archiv außerkraftgesetzter Module außerkraftgesetzte Wahlmodule …

Young Researchers Colloquium | Dortmund - Center for Data Science and Simulation

CoachingPLUS: Individuelles Coaching-Angebot für die Junior Faculty

Research Colloquium in Linguistics

Praxiswerkstatt Bewerbungsunterlagen für Professuren: An der eigenen Bewerbung arbeiten

Design Thinking - Ein agiler Prozess für Wissenschaft und Transfer

Bewerbung auf FH-Professuren – die wichtigsten Aspekte für eine Bewerbung

Mit dem Auto

Mit Bus und Bahn

Die H-Bahn

Mit dem Flugzeug

Lageplan

Young Researchers Colloquium | Dortmund - Center for Data Science and Simulation

CoachingPLUS: Individuelles Coaching-Angebot für die Junior Faculty

Research Colloquium in Linguistics

Praxiswerkstatt Bewerbungsunterlagen für Professuren: An der eigenen Bewerbung arbeiten

Design Thinking - Ein agiler Prozess für Wissenschaft und Transfer

Bewerbung auf FH-Professuren – die wichtigsten Aspekte für eine Bewerbung

Mit dem Auto

Mit Bus und Bahn

Die H-Bahn

Mit dem Flugzeug

Lageplan

Durch Digitalität zum personalisierten Lernen

2010 - 2019

Lilian Fried

Projektjahr 2014/15

Dr. Catharina Rüß

Hanna Luise Bronnert-Härle

Projektmanager*in (m/w/d) für das Projekt LAND4CLIMATE

Neues Stipendienprogramm fördert Lehramtsstudierende im Ruhrgebiet

Modulhandbuch LA_M_BK

Modulhandbuch LA_M_GyGe